京山县钱场镇中学 >> 欢迎访问— Copyright By www.jsqczx.com/

钱场中学制度集（二）

[日期：2008-8-24 22:41:28]

[浏览指数：834]

教职工自律公约

为了加强师德教育，提高思想觉悟和政治素质，树立维护人民教师和教育工作者作为人类灵魂工程师的美好形象，城中人必须遵守下列条款.
一、十五要：
    １、要高举邓小平理论的旗帜，努力实践江总书记的“三个代表”，坚持正确的政治方向，认真执行党的方针政策.
    ２、要遵守宪法、法律、规章制度和职业道德，使自己的思想，言行为人师表.
    ３、要认真贯彻国家的教育方针，忠于职守，刻苦学习，努力提高政治素质和业务素质.
    ４、要关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体、美、劳全面发展.
    ５、要严格执行教学常规，从严治教，团结协作，求实创新，出色完成教育教学任务.
    ６、要将高度的工作热情和科学的工作态度与实干精神结合起来，增强时间观念，提高工作效率，保证工作质量，认真细致，兢兢业业，勤勤恳恳地工作.
    ７、要自尊自爱，保持自己的人格和尊严.
    ８、要注意自身修养，做到举止，言谈文明，仪表端庄.
    ９、要敢于同违法乱纪的行为作斗争，维护学校的声誉.
    10、要做到有“令”必行，有“禁”必止.
    11、要爱护公共财产，严格购物审批制度.
    12、要节约用水用电，爱护水电设施，水表、电表不走动，三天内应主动报告并找管理人员维修，否则按本栋当月用水，电最高户扣出水电费.
    13、要注意安全用火，防止火灾发生.
    15、要讲团结、讲纪律，营造良好的人文环境，树立城中人的美好形象.
二、十五不准：
    １、不准利用职务谋取私利，贪污，挪用公款.
    ２、不准向学生增加收费项目，提高收费标准.
    ３、不准同学生谈情说爱，玩弄异性学生.
    ４、不准侮辱、体罚和变相体罚、拒收和驱赶学生.
    ５、不准组织与参与赌博、盗窃.
    ６、不准在办公室打朴克、玩牌、搓麻将.
    ７、不准提供赌博场所，教师宿舍正当娱乐不可超过晚上11点半（指双体日、假期），以免影响他人休息.
    ８、不准观看黄色录像，书刊，传播色情和卖淫嫖娼.
    ９、不准在生活作风上有越轨行为.
    10、不准拉帮结派搞小团体，打击报复，挟私诬告，肇事生非.
    11、不准打架相骂、闹不团结.
    12、不准无教案上讲台，随意加重学生学业负担.
    13、不准随地吐痰，大小便，乱扔果皮、纸屑、乱倒拉圾.
    14、不准在人行过道乱堆放东西，不要在职工活动范围内乱搭柴棚、猪栏.
    15、不准放养家畜、家禽，乱砍乱伐、乱开荒.
三、五发扬：
    终身从教的献身精神；
    认真执教的敬业精神；
    爱生如子的园丁精神；
    不甘人后的拼搏精神；
    不计得失的牺牲精神；
四、处罚
１、城中人违反十五不准行为之一的，根据情节轻重，给予批评教育，经济处罚（10—200元），上报上级机关给予行政处分.
２、是党员的同时按党纪规定处分.
３、触犯法律的，由司法部门追究其法律责任.
４、无故损坏公物加五倍赔偿.
５、有损学校声誉的收缴损誉金50 —200元，情节严重的作下岗处理.
６、本规定经十届教代会二次会议通过后执行.

上机操作制度
    一、每班分成两组，分两次上机操作.
    二、进入机房时不许拥挤.
    三、在未经老师的许可下，不能随意开机.
    四、在机房内不能大喊大叫，要保持机房安静.
    五、上机操作时，不准吃任何东西，如果发现丢果皮、瓜皮弄脏地面的一律停止上机.
    六、保护好计算机易损部件，不能重击键盘、鼠标，下课时耳机要轻放在桌面上.
    七、明确上机目的，根据课本内容进行操作.
    八、在老师的指导下，可连接到国际互联网浏览相关信息.

生物实验室规则

一、上课钤响后，同学们应迅速进入实验室坐好，不讲话，不动桌上的实验材料和用具.
    二、按照黑板上写的材料用具对照检查本组的材料用具有无缺损，如有缺损及时报告老师予以更换补齐.
    三、实验中严格按照实验的方法步骤和要求去做，以免造成浪费或出现其它问题.
    四、实验后把废物倒在指定的盆里，切不可随意乱扔，以免水池堵塞.
    五、实验完毕要把实验用具洗刷干净，摆放整齐，检查无损方可离去.如有损坏需及时报告，据其情况予以登记赔偿，及时补齐，以免影响其它班实验.
    六、实验后如不按要求检查材料用具，课后老师发现有损坏情况，按材料用具的编号视情节予以赔偿.
    七、课后将凳子放在桌下，方可离去，每日最后一个实验班要做好卫生.

物理实验室规则

一、到实验室上课时，应遵守课堂纪律，保持室内安静.
    二、进入实验室后，要按固定座位坐好，不得随意搬动桌椅.
    三、未经教师同意学生不得动用实验仪器.
    四、做实验时按固定的操作规程，认真仔细地做好实验，填写实验报告.
    五、实验过程中各种仪器、用具等实验器材未经教师允许不得互相交换，更不得私自带出实验室.
    六、实验结束后应整理摆好实验仪器，摆好桌椅方可离开.
    七、由于不遵守纪律或违反操作规程而损坏仪器者，照价赔偿.

化学实验室规则

一、上课钤响后应迅速进入实验室坐好，不要大声说话，不要动桌上的任何药品和仪器.
    二、实验前按照黑板写的实验用品对照检查本组的药品和仪器有无短缺或损坏，及时向实验室老师讲清，给予补齐，更换(如不仔细检查，实验后发现损坏由本组负责赔偿).
    三、实验时严格照实验步骤和要求操作，如有违反者发生故障或危险，责任由自己负责.
    四、实验中把废物倒废液盆里，把块状的物品如铁钉、铜片、锌粒、火柴梗、石块等一定要扔到废液盆里，切不可扔入水池，以免堵塞下水道.
    五、实验完毕按要求把仪器刷洗干净，整理好桌上的药品和仪器，井检查用过的药品有无短缺或损坏，如有立即向老师讲清楚短缺的药品及损坏的仪器，按要求进行补充登记、赔偿.
六、课后将凳子放在桌下，方可离开实验室，有关同学留下整理实验室，为另个一班做好上课准备.

理、化、生仪器室管理规则

一、各仪器室除本学科教师外，其它师生不得随便进入.
    二、所有仪器、模型、标本除本学科教师演示使用外不得随意外借，借用须经教务处主管主任批准.
    三、借出时应保证设备完好，用毕立即归还，并检查验收复位，有损坏及时按规定解决，重大问题立即上报主管主任.
    四、管理员经常检查仪器、标本、注意常规护理.
    五、每天下班前检查电路电器设施及门窗、室内温度湿度、节假日要加封.
    六、注意防火，防盗、防毒、定期检查灭火器，及时更换灭火器药品.存仪器室里，不许吸烟、不许随便使用电器和明火.

化学仪器药品管理规定

一、工作人员要热爱本职工作，贯彻“安全第一，防患于未然”的原则，提高警惕，常备无患，防止事故发生.
    二、把好实验室钥匙.未经允许不得转交他人，非有关人员严禁进入实验室或在室内逗留.
    三、按规定做好药品(尤其毒品、易燃品)，仪器的分类保管工作.在为师生准备实验时，要仔细检查和预试.不用已损坏的仪器或变质的药品，以保证实验的成功，和防止事故的发生.
    四、建立危险品使用登记制度，由任课教师和管理员共同把关，严格控制危险品的消耗、补充、保管.
    五、建立师生借用损坏赔偿帐目，未经允许任何人不得私拿实验室的用具和药品，教师应把使用过的器皿等刷洗干净，及时还回实验室.
    六、建立师生演示和学生实验记录资料卡，教师应认真填写，演示实验卡应提前三天，学生实验卡应提前一周交实验员，实验员必须在保质保量的前提下认真按时准备就序，并建立移交、回收、签字制度.
    七、忠于职守，养成离开实验室前先断水、电，关窗，锁门的好习惯，以防意外事故的发生.

实验室危险品领用登记制度

一、各实验室要严格执行上级有关部门的规定，经常对师生开展安全方面的教育，做好化学危险品安全管理工作，切实保障人身和财产安全.    二、对易燃、易爆、有毒、麻醉、放射性及其它危险物品的领用，必须详细写明用途和限量，经教务主任审查签字后，指定专人领取.
三、凡我校教学实验使用的易燃、易爆、有毒、麻醉、放射性及其它危险物品，必须严格按照操作规程使用，并遵照下述规定领用：  
    1．使用老师领用时必须带专用册登记领用. 
    2．易燃、易爆、有毒、麻醉、放射性及其它危险物品的使用必须是两人或两人以上，对已领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录并签名，实验过程中的残余物品不得随便倾倒、排放.
    3. 实验室管理人员应具有高度的责任心，积极做好防火、防盗、防水、防潮、防静电、防高温等工作，以确保化学试剂及化学危险品安全保存和使用.
    4．剩余易燃、易爆、有毒、麻醉、放射性及其它危险物品，各老师应及时交实验员按有关规定妥善保管，任何人不得将此类物品带出实验室.
    5．易燃、易爆、有毒、麻醉、放射性及其它危险物品发生遗失、被盗等事件应立即向学校报告，以便及时处理．    
    6．每学期期末，各实验室应对易燃、易爆、有毒、麻醉、放射性及其它危险物品使用库存情况进行一次核查，并报教务处备案  
    7．对违反安全制度和操作规程，以致造成事故者，不论任何人都必须追究责任，根据情节轻重给予批评教育、行政处分直至追究法律责任

教师进修制度

我校针对教职工（校批准或推荐）参加各类进修、培训、学习的情况，特制定本制度：
一、学校根据各学科师资建设的需要，有针对性的选派若干教师外出进修、学习，包括假期各类学习班、研讨会备课会等.
二、每位教师必须认真学习，积极进取，努力完成学习任务.批准参加各项学习活动不得无故缺席.
三、参加学习培训的教师与其他教师要多加强交流，做到资源共享.即每位参加各类进修、培训、学习的教师必须在会议结束或结业之后在组里作一次学习报告会，一方面是总结自己的进修成果，另一方面也给其他教师提供一次学习机会.
四、外出进修、培训、学习的教职员工必须先经主管校长批准并备案，待考到相关证书或毕业、结业证书交人事干部审核后，按有关规定可予以报销.
 五、外出学习、进修、培训或参加教研活动，需做好工作安排，或协助教务处做好工作安排.

阅览室管理制度

一、树立为教育、教学服务，为全体师生服务的思想，主动做好学生思想教育工作.
    二、做好阅览室的管理工作.根据教育、教学工作的需要，做好报刊杂志的订阅工作，并经常征求师生意见.
    三、配合教研组搜集和积累必要的教学资料，主动向教师推荐.
    四、有计划地开展组织学生课外读物的指导工作，主动向学生推荐适合学生阅读的报刊杂志，并配合教研组、团队等开展读书、书评征文活动.
    五、做好阅览室开放工作，按时对师生开放.室内应保持安静，不得喧哗、打闹.
    六、要做好教师借阅报刊杂志工作，手续要完备，每次杂志不可超过两本，并在一周内收还.当天、当月的报刊、杂志一律不得出借.
    七、做好报刊、杂志的清理、赔偿工作.
    八、做好年终报刊、杂志的装订、保管工作，为师生查阅提供方便.
    九、做好阅览室的清洁卫生工作.
    十、配合教务处做好其他相关工作.

阅览室阅览制度 
 
    一、为了给大家创造一个幽雅宁静的阅览环境，凡到图书馆阅览室阅览者，严禁吃东西、吐痰、乱扔果皮.阅览者一律不准穿拖鞋、背心、裤头，严禁大声喧哗. 
    二、阅览者进入阅览室后，一律到服务台登记签名，方可进行阅览、学习. 
    三、阅览者凭学生证到借阅处换取阅览号后，方可到期刊架自取杂志，每人每次只准取一本，取完后，将阅览证放在所取杂志的位置上，然后归座阅览. 
    四、所拿阅览号要记准，并放在阅览架上，离开时交还借阅处，取回学生证. 
    五、阅览报纸时，每人每次只拿一种，阅后要放回架上，方可另拿其他报纸阅览. 
    六、阅览者在阅览时，应爱护期刊、报纸，不得撕页、涂改、影描.偷期刊一册，按年价2倍罚款，报纸一张月价2倍罚款，同时要写出书面检查，并给予批评. 
    七、阅览者如果需要报纸或期刊中的段落，文印室可为您提供复印服务. 
    八、阅览者在阅览室所阅览的杂志、报纸均于闭馆前归还，不得携出出室外.若有违章，除交纳罚金2元/册以外，并停止阅览权15天.

电教（多媒体室）管理制度

一、凡在本电教室管理范围内使用电教仪器开展活动，一律照电教活动登记制度办事.
二、对电教场所、仪器等，电教专业人员要定期管理检查，做好电教仪器保养工作.
三、凡电教室仪器、投影仪、数码相机、VCD、录像带等设备，一律登记入册按类编号.对贵重器材实行双签名借领.
四、教师上电教课必须预约登记，电教管理工作人员每一学期末须将一学期的电教课作一汇总存档，并报教务处.
五、各班都设小电教员专门负责电教仪器的使用保管，发现问题及时反馈，并实行期初领用，期中检查、期末归还电教室统一保管，做到使用合理，管理有绪.

电教设备使用制度

一、电教设备是学校重要财产，是教学设备，只能在校内进行教学使用，任何人不得拿作它用或私用.
二、电教设备统一存放，由电教员保管，其他人员不得拿藏.借用者须先登记使用的物品名称及型号，借用前须当面使用器材，查明是否完好.
三、电教设备出借归还时，经当面检查后完好无损的，由电教室人员签字方可收藏，如有损坏必须根据损坏程度给予赔偿.
四、电教设备登记造册，定期检查设备完好情况，对于使用管理的教师和小电教员，学校给予表扬和奖励，对于不使用，不负责任损坏设备，视情节给予批评或处罚赔偿.

机房使用制度

一、进入机房必须脱鞋或穿鞋套.
    二、进入机房，不得任意喧哗、嬉笑、吵闹.
    三、不得带任何食品、饮料进入机房.
    四、一人一机对号入座，实行对号责任制；未经任课教师允许，不得随意调换位置；进入机房入座后，首先检查设备，若有问题请马上向任课教师提出，否则后果自负.
    五、不准操作他人机器.注意操作规范，不要随意开机、关机.未经允许，不得私自拆装电脑配件，私自安装软件和删除软件.
    六、不准浏览、下载非法网站及资料，不准打游戏.人为破坏设备者将给予重罚，并按损坏物品原价2倍赔偿.
    七、保持机房环境卫生，不要乱抛纸屑、废物等；教师所发材料，自行带走.
    八、上机完毕，应按正常操作关机.
以上事项请各位上机人员自觉遵守，若有违规行为者，扣学生个人品德分；情节严重者给予行政处分.

学校图书室管理制度

一、专人负责管理，图书上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款.
　　二、教师借书，一般不超过五本，且必须两周内归还.寒暑假前必须全部还清，以便图书室清点图书.
　　三、学生要凭借书证借书，如有损坏，按规定赔偿.
　　四、图书借出必须办理借阅手续.
　　五、师生自觉遵守纪律，翻阅后，必须把图书放回原处，如有偷盗丢失，加倍罚款.
　　六、做好防潮、防尘、防蛀、防火等工作.
　　七、师生如有调动，必须归还所借图书.

教学科研课题管理制度

一、为加强我校教学科研课题的管理，保证课题研究的规范实施，根据县市教科所有关要求特制定本制度.
　　二、责任制.各课题组要认真实施课题研究方案计划，课题负责人要切实负起责任，组织能力强的教师，使课题研究达到目标，强化过程，开拓成果，防止走过场，搞包装，图虚名.各课题组要对校教研室，县市教科所和省教科院负责.
　　三、选题制度：结合本校实际和教育教学中存在的问题精选课题，课题应具有科学性、针对性、代表性、可操作性.
　　四、学习研究制度.各课题组应在学校教研室的指导下，由课题组负责人定期召开课题组成员进行学习、研究，原则上每不少于1—2次.课题组的学习，研究活动应有记录.要按照课题目标、内容，运用相应的方法开展研究工作.
　　五、课题档案制度.各课题组应有专人负责课题档案.申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查，测试、总结、汇报、音像资料、试卷、学习的有关情况，活动记录及获奖证书等等，均有存档，特别要注意保存原始资料.对课题实施做好记录，并备有课题研究大事记.
　　六、成果汇报制度.各课题组应在教研室组织下定期举行研讨汇报活动，向本校或兄弟学校汇报（展示）课题研究的阶段性成果，每学年至少2次.省市级研究课题由县市教研室组织阶段性成果汇报活动.
　　七、课题研究情况汇报制度.各课题组每学期要通过教研室向县市教科所报告课题实施情况，具体时间为每学期期末.
　　八、结题制度.各课题组应通过校教研室向县市教科所提出书面结题申请，填写申请表，并撰写结题报告.结题申请表小结题报告应同时送达.经审读和实施调查后，由省市县教研主管部门作出结题安排.
　　九、各课题应根据上述制度，指定本组的课题实施办法，实施办法应含有经费保障和奖励措施，实验教师享受实验津贴.
　　十、如课题组不按上述制度实施课题研究，县市教研主管作出如下处理：
　　1、撤消课题，收回批准书.
　　2、视为自动制止，并通报批评.
　　3、将不再受理新的课题申报.
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
校本教研工作职责及制度

一级——校长、教研室校本教研工作制度
　　1、在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研.
　　2、带头学习宣传教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教员，校长、主任每月坚持深入课堂听5节课，并坚持参加学科组的教研活动，成为教师真诚的同伴和专业引领的力量之一.
　　3、定期举办科研沙龙，定期学习理论，交流研讨，举行信息交流会.
　　4、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训.同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作，及教师的自我学习培训.
　　5、根据新课程改革，与教学中遇到的实际问题形成学校的教研课题，并逐级落实.
　　6、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结，积极撰写教研教育论文.
　　7、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的知道和管理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报及落实工作.选编学校的教研论文集.及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流，做到奖罚分明.
　　8、要充分挖掘校内教育资源，整合教研室、教务处等机构的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制.
　　9、制定相配套的校本教研制度和评比方案，每期要拨出一定数量的活动经费.
　　二级——教研组（长）校本教研工作制度
　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一.教研组应在部主任、教研室领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作.
　　1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行.
　　2、组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学习成绩考核制定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化.
　　3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流，推广教学经验，撰写经验论文.
　　4、大力抓好本学科教师的教学工作，安排备课组长组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，上好每一节课，教好每一个学生.
5、组织好每月1—3次的教学研究活动.主要内容有：组织备课组备课，检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等，学习教学经验、教改经验、总结工作、讨论分析学生学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和方法，教研组活动要有出勤和活动记录.
6、要组织好选题工作.校本教研课题应主要来自学校实际所面临的突出问题，教研组要依据学科特点和学生实际，组合教学中遇到的问题，确定每个学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.
　　7、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量.活动要有总结材料.
　　8、做好以老带新工作，充分发挥老教师的传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师.
　　9、注意积累资料和总结经验.不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展.每学期要向学校和上级教学业务部门提交一定数量的论文或教学改革实验报告.
　　10、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施.期中要协助教研室检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作.真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组.
　　三级——教师校本教研工作制度
　　教学研究是提高教学质量、提高教师素养、促进教师专业化的重要手段.教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿.教师参加活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力.
　　1、认真参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正，认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务.
　  2、开学初制定本学期个人教研的研究重点.
　　3、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言.
　　4、认真参加听课、说课、评课活动，每周写两个教学反思，每月至少听5节课.
　　5、在教学实践的同时，要坚持做到“八个一”：即每年读一本教育教学理论的著作；确定一个教学研究课题；上好一堂公开课；完成一份多媒体教案；制作一个课件；写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文；带好一个兴趣小组；至少转化一个暂差生.
　　6、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划.
　　7、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案，备课时，既要备教材、大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育、心理渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践教材.

校本教研工作制度

为了搞好学校的校本教研工作，促进人人参与教研的工作积极性，形成良好的教研氛围，经学校研究特制定本制度，请每位任课教师认真执行：
　　一、认真备课、上课、辅导学生、批改作业和组织考试.其中作业批改每月不少于8次，批改形式可以多种多样.
　　二、认真钻研教材，熟悉课程标准，写好教案，做到教案详略得当，教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段齐全，教学过程、教学活动翔实，附有板书设计、教学反思.此外课时教案要分开写.
　　三、认真撰写期初各种计划，期末各种总结.
　　四、理化生实验老师和实验员应有实验计划、实验通知单、实验报告及活动记录，实验开足率100%.
　　五、积极参加教研组以上布置开展的教研活动（教师培训、业务学习、集体备课、听课、评课、比武、学科竞赛、课题研讨等）并纳入出勤登记，缺席者按相关制度扣出勤奖，每次10元.
　　六、积极主动地提升学历，认真钻研新的教育理论，转变教学方法和教学模式，更新教学手段.刚毕业或从小学升入初中任教的年轻教师要向老教师或骨干教师学习，结成对子，三年内每期上一堂汇报课或比武课.
　　七、每位教师每期要完成下列教研任务：①每期集体备课5次以上；②每期听课15节以上（处室以上领导20节）；③每期业务学习笔记5000字以上；④每期读一本教学理论专籍，写好一篇校本教研论文（每年每人至少有一篇获县级以上奖），上好一堂课改汇报课，带好一个兴趣小组和一个培优扶差小组，开好一个校本教研课题，制好一堂案例设计或一个课件，探讨一种适合自己的教学模式.以上如不按规定完成任务，以缺勤论处，每次扣10元.
　　八、承担实验课题教师应按要求积极开展实验教学，任务完成好、材料齐全的按规定享受实验津贴.

校本培训制度
一、明确培训目的　　参加培训是每一位教师的义务与权利，是提高师资的必要途径，是新课改提出的要求，是教师适应新课程教学的需要。　　二、明确职责　
　1、领导小组职责　　
  1）制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。　　
  2）定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。　　
  3）期末总结师训情况、评估考核。骨干教师的培训。　　
  2、骨干教师职责　　根据骨干教师的具体情况，协助学校，承担教师培训。　　上好示范课、专题讲座，做好分工，承担其他教师的传帮带工作。　　
  3、教师职责　　
  1）、积极参加学校制订的培训活动，并在活动中承担一定的任务。　　 2）认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。　　
  3）新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。　　
  4）整理自己的业务档案。
　　三、检查评估　　具体要求以检查考核措施为准。

班主任工作条例

第一章  班主任的地位和作用
一、班级是学校进行教育、教学工作的基本单位.班主任是班集体的领导者、组织者和管理者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手.班主任在学生全面健康成长过程中起着导师的作用，并有协调各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系的作用.
第二章  班主任的任务和职责
二、班主任要不断更新教育理念，改进教育方法.坚持以就业为导向，以德智体全面发展为基本要求，以职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕帮助学生“学会做人、学会学习、走向成功”这一教育总目标开展行之有效的班级工作.
三、加强班集体建设应是学校德育工作的基点，班主任要重视加强和改进班级建设.
1、要创设积极向上的班级环境.
2、要形成学生勤奋好学、主动发展的良好学风.
3、要形成热爱集体、自我管理、互助合作的良好班风.
4、要加强道德建设，组织开展形式多样的班级主题活动.
5、五要加强行规建设，开展行为规范星级达标竞赛活动.
6、要特别重视个别化教育，促进个性发展.
四、创设积极向上的班级环境是环境育人的重要方面；是实现班级目标的重要途径，班主任必须重视班级环境建设.积极向上的班级环境主要体现在：优美的教师布置；始终保持整洁卫生的教室环境；能定期出版反映学生风采、特长的班级学习生活的黑板报、宣传栏；提倡设立班级主页；有促进学生形成良好行为习惯的班级公约，阶段奋斗目标以及体现本班特点的口号.班主任只有依靠全班同学的积极参与才能创设积极向上的班级环境.
五、班主任要以建设勤奋好学、主动发展的学风为重点，通过各种途径教育、引导学生明确学习目的、端正学习态度、树立学习信心、激发学习兴趣、改进学习方法，不断提高学习成效.
六、班主任要充分发挥学生的主体作用，努力形成热爱集体、自我管理、互助合作的良好班风.在开展的各项活动中，要指导学生人人参与，使他们成为班级的主人，成为活动的设计者、实施者、组织者.
七、班主任要加强对班委的领导和指导工作，充分发挥班委会干部在班级建设中的作用，要重视班干部的思想教育和工作能力的培养.精心选拔、培养好学生干部，让他们在工作实践中，自我发展、自我提高、自我完善.每学期要组织和帮助班委会研究、制定班级学期阶段性的工作计划和德育目标，明确目标和任务、职责清晰、定人定时，并进行组织、实施、检查和总结.
八、班主任要加强对班级团支部的指导工作，要重视团支部建设，组织生活要正常，团员行为意识要强化.要充分发挥团员在班级建设中的先锋作用，每个团员都要争当行为规范示范员.帮助团支部积极做好团员的发展工作，做好入党积极分子的推优工作.
九、班主任针对班级的具体情况开展形式多样的集体活动.每周召开班会和每学期不少于2次主题班会.主题班会应做到设计新颖吸引力强，主题鲜明针对性强，形式活泼参与性强，效果明显质量高.班会和主题班会有教案有记录.
十、班主任要十分重视个别化教育.个别化教育使班级德育工作的一项重要内容，是加强班级建设不可缺少的一项措施，要特别重视对有行为偏差学生和困难生的个别化教育，要落实帮教措施，班主任既要重视降低违纪率，更要重视提高有效转化率.工作中要循循善诱、丝丝入扣，针对不同对象学号心理疏导.对受到纪律处分的学生，要定期进行帮教工作.
十一、行为规范星级达标活动是学生行为规范养成、思想道德水平提升和评价的有效载体.班主任要根据“行为规范星级达标”竞赛活动精神，组织开展和落实“行为规范星级达标”竞赛活动.
    十二、班主任要及时与学生家长联系，注意与合作企业、用人单位、社会有关方面沟通情况，努力形成学校、学生家长、社会三位一体的多方位的教学合力.共同做好学生思想工作.
十三、班主任要经常与任课教师联系沟通情况，共同协调商讨对学生的教育和管理.
十四、按照相关规定正确行使班主任职权，负责做好学生的品德评语、先进评比、毕业鉴定、就业推荐、违纪处理、请假审批等各项工作.
第三章  班主任的工作原则和方法
    十五、了解学生、读懂学生.要深入学生实际，要从学生的特点和思想实际触发，开展班级工作和教育活动.讲求教育工作的科学性、针对性和实效性.
十六、正面教育、积极引导.要寓教育于活动中.要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极因素，表演先进，树立榜样.要正确使用批评方式，要循循善诱以理服人，引导学生自我反思自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神.要帮助和引导学生自定行规目标、自析行规环境、自寻行规动力、自组行规活动、自研行规方式、自评行规表现，帮助学生形成自我发展的动力机制.
十七、热爱学生，尊重学生.对学生严格要求、耐心帮助、热情关怀.要与学生建立良好的师生关系，工作中发扬集体的教育作用，同时培养学生良好的个性品质.要尊重学生，严禁侮辱学生人格的言行.
十八、以身作则，言传身教.在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率.要以崇高的人格魅力、良好的师表形象及高超的教学艺术来感化学生，陶冶学生的心灵，开发学生的非智力因素.
第四章  班主任职级制
十九、为贯彻以人为本的理念.鼓励班主任不断提高自身师德水平和工作能力，促进班主任队伍健康发展.充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性.学校将实施班主任职级制.
二十、班主任职级设置为首席班主任、一级班主任、二级班主任、三级班主任、实习班主任.
二十一、班主任职级每年认定一次.由本校教师自己申报，学校班主任职级评审小组评议，校务会议认定.
二十二、级的认定条件是班主任经历、教育观念、师德水平、工作能力等四个方面.
二十三、班主任职级不是终身制.班主任职级认定后的第一、第二两学年内有效.
二十四、班主任职级认定后，在有效期内被聘为班主任，可享受相应职级的学校津贴.
第五章  班主任的聘任和管理
二十五、班主任工作是学校全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责；是教师本职工作的重要内涵，教职工应当主动积极地应聘担任班主任工作.
二十六、学校实行班主任学年聘任制.新学年开始前做好班主任聘任工作，任期一年，期满可续聘.
二十七、班主任由校长聘任.学年结束后政教处会同有关科室制定新学年班主任拟聘方案报校办公室，经校务会议审议后由校长聘任.
二十八、班主任的任职条件：热爱职教事业、师德好、作风正、工作责任强、有一定教育教学水平和管理能力.
二十九、对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的应解聘其班主任职务（由政教处提出解聘班主任意见和拟聘意见）.
三十、班主任管理实行校科两级管理制.
第六章  班主任工作的评价
三十一、班主任工作评价应在正确的教育价值观指导下，根据学校对班主任工作的标准，运用科学可行的方法，对班主任工作的要素、过程和效果进行价值判断.
班主任工作的评价应充分发挥其导向、激励、改进的功能，评价的目的在于促进班主任自身素质的提高，激励班主任工作的积极性、创造性，促进班主任不断总结，不断改进自己的工作，达到实施对学生有效教育，帮助学生健康成长的根本目的.
班主任工作评价也是学校加强对班主任队伍管理和建设的一项措施，是班主任晋级、奖励的基础.
三十二、班主任工作评价内容应包括班主任素质、对班级的管理、班级工作的绩效等三个方面.
班主任素质指班主任的理论素质、师德素质、育人能力等素质.
对班级的管理指班主任开展班级建设工作的行为过程，即班主任实施班级建设过程开展的状况.
班主任工作的绩效指班主任开展班级工作的成绩和绩效，主要体现在学生道德认识的提高、良好行为规范的养成、班级班风的好转、良好学风的形成、学习成绩的提高、纪律状况的进步、学校各类活动获奖等.
三十三、对班主任工作评价的实施可通过对班主任职级认定时的评价和学年度班主任考核两个项目进行，应分别制定评价的实施办法.
第七章  班主任待遇和奖励
三十四、班主任任职期间享受班主任津贴.
三十五、学校实施班主任职级制，班主任任职期间可享受相应职级的学校班主任职级津贴.
三十六、建立班主任表彰制度.每学年评选校级“优秀班主任”若干名.根据上级有关评优规定，积极组织和评选由上级命名的优秀班主任.
三十七、各级各类评优工作中应当优先考虑学校的优秀班主任.
第八章  附则
三十八、本条例的解释权在政教处.
三十九、本条例自校务会议通过之日起执行.
四十、本条例附附件四则
1、班主任常规工作指南
2、关于班主任职级认定的实施办法

学生管理制度

以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准绳，严格遵守《中学生管理制度》，勤奋学习，积极向上.力争实现校园“三无四化”，人人成为文明的使者、合格的学生，成为德、智、体、美、劳全面发展的一个代新人.
　　一、遵守纪律
　　１、不打架斗殴、不持枪、刀等危险器具，不参加偷、诈、抢、编、赌等违法活动.
　　２、不进网吧、录相室、电子游戏机室、桌球室、卡拉OK厅、歌舞厅等.
　　３、不早恋，不看黄色书刊和黄色录相、不做有损学校声誉的事.
　　４、不在校园燃放烟爆竹，不乱砸瓶子.
　　５、不迟到、不早退、不缺课.听到铃声要及时进入教室、上课要认真听讲，自习课不讲话吵闹.
　　６、不抽烟、不喝酒.
　　７、不拉帮结派、不搞小团体，不参加帮派组织.
　　８、维护校园秩序、不起哄、尖叫等.
　　９、不得借助社会力量解决内部予盾.
　　10、集会时听从指挥，不吵闹喧哗.
　　二、礼貌待人
　　１、团结友爱同学，不打架、不相骂、不叫侮辱性绰号，不在背后议人长短.
　　２、尊敬教师、不谩骂师长.
　　三、注意安全
　　１、不爬屋越墙、不翻栏杆.
　　２、不上山游玩、下河戏水.
　　３、不在教室或寝室生火玩电.
　　４、离开寝室要锁门，晚上就寝要闩门.
　　５、往返学校路上不爬车，不搭不安全的车辆，自行车不搭人，注意个人安全.
　　四、爱护公物
　　不损坏公物或他人财物.
　　１、不踢门.
　　２、不在桌、椅、墙上乱刻乱划.
　　３、不在墙上踩脚印.
　　４、不丢失损坏寝室床板及其他公物.
　　５、不攀摘花草树木.
　　６、不损坏玻璃.
　　７、不随意撕毁宣传栏或有效张贴物.
　　五、保持环境卫生
　　１、不乱倒剩饭菜.
　　２、不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾.
　　３、不随地吐痰和大小便.
　　４、不乱写乱画、乱踢球.
　　六、严守就寝、就餐制度
　　１、按时就寝、起床，不得爬墙、翻铁门、外出晚归.
　　２、不留宿外室人员.
　　３、不在寝室内和走廊上洗漱，不往走廊和走廊外倒水，保证充足的休息，睡眠时间.
　　５、打饭时不插队、插碗，不吵嚷.
　　七、讲究仪表
　　１、男生不留长发、胡子；女生不烫发、涂口红、画眉毛、不穿高跟鞋，不戴首饰.
　　２、不穿拖鞋、背心进教室、不披衣散扣.
　　３、随时佩戴好校徽、团徽.
　　八、其他
　　１、节约用水、用电.
　　２、自行车必须按要求停放在车棚内.
　　九、对违犯以上规定的处理
　　１、扣班级目标管理分0.5—10分.
　　２、视情节给予不同程度的处分（通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校查看）和转移学习环境处分.
　　３、重大问题，请家长到校协助处理，共同教育.
　　４、一学期无故旷课，累计达10节者给予警告处分，达20节者给予转移学习环境.
　　５、损坏公物加倍赔偿.

班主任岗位工作职责

一、对学生进行思想教育，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《第四中学安全管理制度》和一切相关的管理制度，把学生培养成为社会主义的新人.
　　二、关心爱护学生，经常深入班级、寝室，发现问题及时解决，重大问题要及时向学校汇报.
　　三、教育和组织学生认真上好课，做好“三操”，搞好学校及个人卫生.
　　四、认真做好班级学生的评优工作，填写好学生心理素质教育报告册，和学生学籍表.
　　五、组建班级委员会，培养学生干部，支持学校政教处、团委，以及学生会工作.
　　六、成立班级家长委员会，召开家长会议，把社会、家长、学校教育有机的结合起来.
　　七、注意学生的全面发展，协调好科任老师对学生的教育工作.
　　八、制定班主任工作计划，写好班主任工作总结，适当组织班级活动，丰富学生的课余生活.

文明寝室评比制度

为了加强内部管理，提高管理质量，培养学生良好卫生习惯，实现平等竞争，统一管理，政教处实行“量化管理”，每周16分，每月评选出文明寝室，并发放一定的资金奖励.量化管理如下：
　　一、寝室卫生，必须每天打扫一次，如果有特殊情况，另行通知，保持地面、走道清洁、不许乱涂乱画，否则分别扣0.5分.
　　二、必须按时起床、按时就寝，迟到一人次扣0.5分.
　　三、必须按时就寝，就寝后，不得讲小话、吵闹、打手电、抽烟，发现一人次扣1~2分.
　　四、寝室必须保持清洁，不提水到寝室，不往楼下倒水，发现一人次扣1分.
　　五、不许在寝室内生火、或用电取火考暖，否则扣1分.
　　六、每天早上起床、被子必须折好，统一放在床头里边.
鞋子统一排整齐，手帕统一挂好，碗、筷、水桶均需排成一线，否则分别扣0.5分.
　　七、不得随便大小便，更不得在寝室内或走道上大小便，否则扣1~2分.
　　八、寄宿生必须按时就寝，不得外出夜宿，更不能带外人到寝室过夜，否则扣1~2分.
　　九、不许偷、盗、不许赌博、打架斗殴.
　　十、非本寝室人员，不许到本寝室玩耍或流窜.否则扣除1~2分.

政教工作职责

一、组织管理学生的思想政治教育工作.向年级组、班主任布置和检查德育工作，定期分析学生的思想状况，交流思想政治教育工作经验.
　　二、落实各项规章制度，审批年级组、班主任工作计划，督促检查年级组、班级工作，具体实施学生奖罚条例，审查学生操行评语，负责考核年级组、班主任工作业绩.
　　三、组织学校文明班级评比竞赛活动，做好优秀班主任、优秀学生、优秀学生干部的评选工作及学生思想品德评价的评定工作.
　　四、加强德育基地建设，组织好学校、家庭、社会三结合的育人环境.
　　五、抓好学校治安工作，增强防范措施，维持校园正常教育教学秩序.
　　六、负责法制宣传教育工作，加大普法宣传工作力度，协助法制副校长定期为广大师生上好法制课.

学生思想品德评价制度

为把我校学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，特制订思想品德评价制度.
　　1、以《中学生日常行为规范》为依据，结合我校实际，开展百分竞赛.
　　2、实行“三结合”制，即本评价机制与落实《中学生守则》相结合；与学生操行评定相结合；与评比先进相结合.
　　3、确定基本分和扣分、加分标准，建立记分卡，专人负责如实登记.
　　4、各班期初自制操行评比一览表，并张贴于教室的公布栏中.
　　5、实行班主任把关制度，要求逐日公布，按月评比，期末总结.
　　6、严格操行评定等级，期末总分90分以上（含90分）者视为优秀；80分－89分为良好；60分－79分为合格；60分以下者为不合格.
　　7、期末评优必须参考全期操行评定成绩，思品考核不达优者取消评选资格.

校园管理制度
　　
　　1、校园管理实现“两无”即一无刑事案件和重大治安事故，二无责任和火灾事故.
　　2、严格执行门卫制度，经常检查门卫是否坚持按照门卫制度规定去履行职责.
　　3、严格对暂住人口的管理，政教人员要严格把好校内暂住人口的审查关，确保校内暂住人口的纯洁性，防止各类案件的发生.
　　4、经常进行全校师生的安全教育，不断提高全校师生安全防范意识，各部门每天下班后要关好办公室门窗，检查用电、用火情况，及时锁好楼道口的铁门，加强财产管理，注意防火、防盗，不准任何人在校园内打牌或进行其它赌博活动.
　　5、保持高度警惕，当遇有枪劫、盗窍、火灾事故发生时，校内全体师生立即出击给予打击和抢救，并及时向公安机关和消防部门报告（匪警：110、火警：119）.
　　6、积极开展努力争创“优秀班级”和“安全文明校园”活动，搞好团结，不拉帮结派，不搞封建迷信，不练法轮功，争做一名遵纪守法的合格公民.